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　　為什么看重本科上線人數(shù)

　　高考分?jǐn)?shù)及錄取分?jǐn)?shù)線一出來，南樂縣*時間發(fā)布了“喜報”：縣**中學(xué)作為全縣“*學(xué)府”，一本上線率突破50%，比去年有所提高。

　　一高既有初中部也有高中部，初中部針對全縣學(xué)生“掐尖”，生源質(zhì)量要高于其他初中?？h教育局局長郭運昌就給他們潑冷水：不“掐尖”，學(xué)校之間公平競爭，讓每個學(xué)生都受到均衡教育，如果還能“冒尖”，算你們真有本事。

　　一提起職業(yè)中專，許多家長特別是農(nóng)村學(xué)生家長往往嗤之以鼻：讓俺孩子在那里學(xué)三年，費時費錢，還不如直接去打工！南樂縣職業(yè)中專前幾年的“形象”也是如此，每年苦口婆心招來400名學(xué)生，能夠讀到畢業(yè)的不到200人。為了不浪費教育資源學(xué)校每年招收高中生1000人。“那都是別的學(xué)校錄取后，‘被篩子篩了幾遍’的學(xué)生，生源質(zhì)量可想而知。”庫俊強副校長告訴記者。

　　老師、學(xué)生都不敢說在職專教學(xué)、學(xué)習(xí)的尷尬，已成為歷史。7月7日，記者看到校門口大紅展板的高考簡報：高中部一本上線率、中專部對口升學(xué)人數(shù)均比去年有了大幅提升。

　　如此揚眉吐氣的成績，在于其“低進高出”的教學(xué)理念，每一個學(xué)生不放棄、不拋棄，但問耕耘、莫問收獲，恰恰讓他們有了意外收獲。校園里兩座白天鵝的雕塑，正是學(xué)校“讓丑小鴨變成白天鵝”的真實寫照。

　　“我們不單純追求升學(xué)率，但我們看中本科特別是一本上線人數(shù)。”郭運昌告訴記者，“農(nóng)村學(xué)生目前*的出路仍然是上大學(xué)，上好的大學(xué)是全家人的希望所在，無論他們大學(xué)畢業(yè)后是否回到家鄉(xiāng)，都是我們實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的希望所在。”

　　城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

　　與絕大部分經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)一樣，南樂縣教育的短板在于鄉(xiāng)村教育。為助推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，兩年前，南樂縣啟動鄉(xiāng)村教育振興工程，在鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)方面重點發(fā)力，投資1300多萬元，對全縣農(nóng)村小學(xué)45個教學(xué)點、19所破舊小學(xué)進行全面提升；投資2300多萬元，解決全縣12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)塑膠跑道、硅PU籃球場和人造草坪足球場問題。

　　位居冀魯豫三省交界處的南樂縣，一不沾“貧”——不屬于黃河灘區(qū)貧困縣，國家財政補貼少；二不沾“油”——不像周邊縣有石油可開采。全縣財政收入只有5.5億元，去年卻制定了教育事業(yè)發(fā)展年計劃，3年時間規(guī)劃投資4億多元，建設(shè)項目學(xué)校60個，由此被評定為國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。

　　走遍南樂縣城鄉(xiāng)，“*的房子是學(xué)校，*美的風(fēng)景在校園”，果然名不虛傳。

　　南樂縣*西南邊的近德固鄉(xiāng)留固店村，是周邊縣市有名的“博士村”，全村560戶2687人，恢復(fù)高考以來有博士生14人、碩士生55人，大學(xué)生300多人。

　　始建于1965年的留固店村小學(xué)，占地面積只有5畝，一排3個平房教室。村“兩委”重視孩子教育、支持學(xué)校發(fā)展，兩年前以村集體土地?fù)Q村民土地的方式，將學(xué)校占地面積擴大到10畝，并蓋起了3層的教學(xué)樓，建有儀器室、實驗室、音體美教室，學(xué)校的留守兒童之家，建有活動室、視頻聊天室、心理咨詢室等。據(jù)校長王改順介紹，村里計劃在學(xué)校西邊新建一所幼兒園，改變目前幼兒園與小學(xué)同校的局面。此外，計劃建10套教師周轉(zhuǎn)房，老師可以吃住在學(xué)校，再也不用來回跑了。

　　留固店村小學(xué)正對大門的是一尊孔子塑像，孩子們進入校門首先要鞠躬行尊師禮。這座塑像是在此畢業(yè)、現(xiàn)在北京的胡曉麗全家感恩捐建的。塑像的背面刻著這樣一句話：謹(jǐn)此感謝為留固店教育事業(yè)做出奉獻的人們。

　　尊師重教擺脫貧困

　　尊師重教，尊師為先。南樂縣59萬人口，有學(xué)校、幼兒園480所，12萬在校學(xué)生，在編在職教職工4000多人。該縣在落實了農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作、每人每月200元至300元補貼的基礎(chǔ)上，今年再度出臺鄉(xiāng)村教師差別化補助方案，每年拿出500余萬元給除城關(guān)鎮(zhèn)以外的11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、84所邊遠(yuǎn)學(xué)校教師發(fā)放每人每月300元至400元生活補貼，建立了“越往基層、越是艱苦、待遇越高”的激勵機制。

　　南樂縣西部的梁村鄉(xiāng)史官村是黃帝的史官、造字圣人倉頡的故里，故村名為“史官村”，也是倉頡陵廟的所在地。南樂縣由此獲得“中國倉頡文化之鄉(xiāng)”的美譽，自古就有了崇文重教的濃厚風(fēng)尚。史官村小學(xué)，原來的校園已經(jīng)盛不下周邊村莊越來越多的孩子。校園西邊，投資近300萬元、建有“雙軌制”12個教學(xué)班的新校園，正趁著假期抓緊施工，預(yù)計明年春季開學(xué)就可投入使用。

　　7月8日，酷暑難耐。47歲的史英戰(zhàn)在學(xué)校工地上，上工的時候每天有100多元的收入。妻子靠走村串戶販賣雞蛋，好天氣能賺上二三十元。他們家是因?qū)W致貧的貧困戶，3個兒子分別上大一、大二和大三，每年的學(xué)費生活費加起來有6萬多元，盡管有1萬多元的教育補貼，但還需辦理4萬多元的大學(xué)生生源地貸款。“我們是因為孩子上學(xué)才致貧的，但再苦再難也要讓孩子上大學(xué)，這是擺脫貧困的*出路。好在黨的政策好，無息貸款解決了孩子的上學(xué)問題。”與記者告別時史英戰(zhàn)說。

　　“七一”建黨節(jié)，南樂縣委書記孫棟給全縣教師上了一堂以“對黨*忠誠打造人民滿意的教育”為主題的黨課。“黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，教育要先行，越窮越要辦教育，教育興則鄉(xiāng)村興。”孫棟對老師們承諾說。

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