人工智能似乎離農(nóng)村很遙遠(yuǎn)。但安徽省合肥市高新區(qū)的一家企業(yè)正在將人工智能的服務(wù)功能向“三農(nóng)”領(lǐng)域延伸，讓更多的農(nóng)村家庭享受到人工智能帶來的福利。

　　人工智能輔助診療走進(jìn)基層

　　日前，在合肥廬陽區(qū)雙崗社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，醫(yī)生正在為前來看病的社區(qū)居民做診斷。與此同時，一名人工智能醫(yī)生助手“智醫(yī)助理”已經(jīng)根據(jù)醫(yī)生和患者的對話迅速生成了電子病歷并給出了病情診斷，醫(yī)生在看到“智醫(yī)助理”的診斷后進(jìn)行確認(rèn)，此后便可通過“智醫(yī)助理”查看病人病史，還可查詢相似病例、臨床指南和該對癥使用的藥品。今年3月2日，智醫(yī)助理人工智能輔助診療系統(tǒng)正式開始在合肥廬陽區(qū)“實(shí)習(xí)”，在這里它輔助基層全科醫(yī)生每天完成大量的診療工作，讓AI醫(yī)療真正普惠居民。

　　2017年，科大訊飛股份有限公司與清華大學(xué)聯(lián)合研發(fā)的“智醫(yī)助理”以超過合格線96分的優(yōu)異成績成為一個通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試綜合筆試評測的人工智能機(jī)器人?；谥轻t(yī)助理醫(yī)考機(jī)器人，科大訊飛研發(fā)了智醫(yī)助理人工智能輔助診療系統(tǒng)。

　　通過智能語音相關(guān)技術(shù)，“智醫(yī)助理”可在與醫(yī)患溝通交流的過程中生成電子病歷，并根據(jù)醫(yī)患溝通信息自動提取病情；通過認(rèn)知智能相關(guān)技術(shù)，“智醫(yī)助理”全面學(xué)習(xí)了相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)教材、臨床指南和經(jīng)典病例等海量資料，掌握了大量的醫(yī)學(xué)知識，從而能夠?yàn)獒t(yī)生提供鑒別診斷，輔助醫(yī)生提升診療質(zhì)量、提高診療效率。此外，對于慢性病及其他重點(diǎn)人群，“智醫(yī)助理”會根據(jù)家庭醫(yī)生制訂的隨訪方案自動對患者和社區(qū)居民進(jìn)行隨訪，輔助醫(yī)生對居民進(jìn)行病情跟蹤和健康管理，并完善居民健康檔案等醫(yī)療大數(shù)據(jù)。

　　具備全科醫(yī)生實(shí)力的“智醫(yī)助理”已經(jīng)能夠輔助基層醫(yī)生看300多種常見病，并被納入2018年安徽省33項(xiàng)民生工程，助力安徽省醫(yī)療事業(yè)發(fā)展。值得高興的是不僅是城市居民能享受到“智醫(yī)助理”的服務(wù)，更多的農(nóng)村也將普及這項(xiàng)民生工程。

　　目前，科大訊飛正在打造5個基層智慧醫(yī)療服務(wù)示范區(qū)，在合肥廬陽區(qū)、天長市、阜南縣、金寨縣、鳳陽縣五個區(qū)縣部署“智醫(yī)助理”系統(tǒng)（包含家庭醫(yī)生智能語音外呼系統(tǒng)、AI健康管理平臺和全科醫(yī)生輔助診療系統(tǒng)等），選擇在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，針對基層常見病和慢性病開展智能輔助診療服務(wù)示范，提高基層醫(yī)務(wù)人員的診療服務(wù)能力，讓基層人民更加便利地享受優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

　　建立智慧學(xué)校服務(wù)農(nóng)村

　　2018年全國兩會政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜”，要發(fā)展“公平而有質(zhì)量的教育”。長期以來，科大訊飛一直把“為了孩子的開心學(xué)習(xí)、快樂成長”作為企業(yè)的使命之一。在加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)、推動產(chǎn)品廣泛應(yīng)用的同時，也通過“AI教育公益計(jì)劃”利用人工智能產(chǎn)品幫助提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育質(zhì)量，關(guān)愛、扶助留守兒童。

　　2017年，科大訊飛董事長劉慶峰來到金寨縣壘峰小學(xué)，和21個留守兒童們進(jìn)行了為期兩天的相處，并帶他們參觀了科大訊飛的*新智能語音和人工智能產(chǎn)品，讓孩子們開闊了眼界，擁有了更多的夢想和實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣。而后“AI教育公益計(jì)劃”多次走進(jìn)金寨縣進(jìn)行捐助，在孩子們心中種下奮斗、快樂和科技三顆種子。自2017年4月項(xiàng)目啟動至今，“AI教育公益計(jì)劃”已順利走進(jìn)包括西藏、四川、安徽、河南、山西、新疆多個省份，去到了40多所農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)行了700余萬元產(chǎn)品的捐贈。

　　2017年12月，金寨縣古碑中心小學(xué)同天堂寨中心小學(xué)一起，率先在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“智慧學(xué)校”試點(diǎn)建設(shè)。目前學(xué)校正在積極探索“智慧學(xué)校”建設(shè)模式，急需學(xué)習(xí)外界先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。先進(jìn)的硬件設(shè)備都有了，如何能像城里的學(xué)校一樣，老師與學(xué)生們能熟練利用這些設(shè)備更好地助力課堂教學(xué)，成了急需解決的問題。

　　今年5月25日，來自合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱林芳老師和合肥市桂花園學(xué)校西區(qū)的郭萍老師分別給古碑中心小學(xué)和天堂寨中心小學(xué)上了一節(jié)智慧課堂特色課程，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，老師向孩子們展現(xiàn)了課堂上如何搶答，如何將作業(yè)上傳，對課堂問答自動評分等先進(jìn)的教學(xué)方式，學(xué)生們聽得興致勃勃，學(xué)校老師們也大開眼界。

　　這是科大訊飛開展的“百校千師”公益計(jì)劃的首站。2018年，由共青團(tuán)中央聯(lián)合科大訊飛共同發(fā)起“I陪伴-AI教育公益計(jì)劃”百校千師招募活動，面向全國基礎(chǔ)教育階段學(xué)校，招募100所學(xué)校、1000名教師志愿加入公益活動，以教學(xué)物資、特色課程、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶等形式，改善邊遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱及教育資源匱乏的現(xiàn)象，使得農(nóng)村留守兒童也能感受到*前沿的科技知識及教師輔導(dǎo)，接受智慧的啟迪。

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