近幾年，受北京市生源影響，北京市職業(yè)院校招生形勢嚴(yán)峻。然而在2018年3月份高職自主招生期間，一所涉農(nóng)職業(yè)院校招生卻呈現(xiàn)逆勢飄紅態(tài)勢，這就是北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。據(jù)了解，在全市高考報名人數(shù)僅為6.3萬人的大背景下，全市共有1913人報名參加農(nóng)職院2018年自主招生，而這主要得益于國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和北京市的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。伴隨國家大政方針的步步深入，學(xué)校堅信，未來將迎來難得的發(fā)展機(jī)遇。

　　專業(yè)接地氣 服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　一說起“三農(nóng)”，首先浮現(xiàn)在人們腦海中的畫面就是面朝黃土背朝天。而在如今的北京，農(nóng)業(yè)早已不簡單是下地干活兒，而且跟我們的生活結(jié)合得更加緊密。

　　職業(yè)教育必須為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。因此在學(xué)院，專業(yè)更多的是食品營養(yǎng)與安全、生物應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、寵物醫(yī)師、風(fēng)景園林、城市花藝景觀設(shè)計等貼近都市生活方向的。

　　“報志愿時不想學(xué)農(nóng)，總覺得農(nóng)業(yè)太土太累不體面，誰成想來了之后才知道，學(xué)校不僅四季如畫，而且現(xiàn)在學(xué)的農(nóng)業(yè)跟我之前想象的大不一樣，無土栽培、觀光園藝、生物防治這些課程簡直太高大上了。”學(xué)院的大一新生小王說起學(xué)院心里樂開了花。

　　開門辦學(xué)是農(nóng)職院教育創(chuàng)新的一大特色，學(xué)院提出要面向社會設(shè)置專業(yè)、突出特色辦學(xué)，強(qiáng)化課程體系與行業(yè)的深度融合。現(xiàn)有的40個高職專業(yè)與北京都市農(nóng)業(yè)發(fā)展緊密對接，專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，社會服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)更加貼近都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。

　　其中，園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)作為示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，創(chuàng)新形成了“植物生長周期循環(huán)”、“崗位輪動”、“1-4-1工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建完成了“任務(wù)導(dǎo)向、模塊設(shè)置”、“崗位化”、“從田間到餐桌”的課程體系，為全國農(nóng)業(yè)種植類、畜牧獸醫(yī)類、食品安全類高職專業(yè)的建設(shè)提供了范例。

　　服務(wù)三農(nóng)產(chǎn)業(yè) 多方式促進(jìn)農(nóng)村人才培養(yǎng)

　　目前，我國三農(nóng)工作面臨前所未有的大好局面。黨的十九大把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為國家戰(zhàn)略提到黨和政府工作的重要議事日程上來，并對具體的振興鄉(xiāng)村行動明確了目標(biāo)任務(wù)，提出了具體工作要求。2018年2月，北京正式出臺《實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略扎實(shí)推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)專項(xiàng)行動計劃（2018—2020年）》，力將京郊所有村莊建設(shè)成為“綠色低碳田園美、生態(tài)宜居村莊美、健康舒適生活美、和諧淳樸人文美”的美麗鄉(xiāng)村。因此，在環(huán)境建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、歷史文化傳承等方面給三農(nóng)服務(wù)隊(duì)伍提供廣闊舞臺和空間。

　　作為北京*一所涉農(nóng)類高等職業(yè)學(xué)院，學(xué)院肩負(fù)為首都培養(yǎng)一批又一批思想品德好，綜合素質(zhì)高，技術(shù)能力強(qiáng)，“下得去、留得住、用得上”的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)農(nóng)業(yè)人才。目前，學(xué)院采取三種模式、多種方式促進(jìn)農(nóng)村人才培養(yǎng)。

　　一是針對北京普高考生實(shí)施更加優(yōu)惠政策。北京市教委為了支持北京的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，大力發(fā)展培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)水平，努力開創(chuàng)多形式、多種類的人才培養(yǎng)模式。如針對農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才需求及其旺盛的問題，提出北京農(nóng)業(yè)農(nóng)村的農(nóng)業(yè)戶口應(yīng)屆高考學(xué)生報考農(nóng)職學(xué)院，可適當(dāng)采取鼓勵政策，擴(kuò)大農(nóng)村人才規(guī)模。此外還采取高職招生涉農(nóng)專業(yè)免收學(xué)費(fèi)的方式，吸引有志青年加入新農(nóng)村新農(nóng)業(yè)建設(shè)。

　　二是依托北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，在農(nóng)民中舉辦中專班，同時針對農(nóng)民需求常年舉辦各級各類長短期培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要針對農(nóng)村各種實(shí)用技術(shù)和各類職業(yè)技能。培訓(xùn)對象為北京農(nóng)工委、農(nóng)業(yè)局等市級各類單位以及企事業(yè)單位，京外農(nóng)口干部培訓(xùn)和邊疆班等培訓(xùn)任務(wù)。北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校在農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)文明中發(fā)揮了重要作用。

　　三是在全國范圍內(nèi)率先開展“三農(nóng)”服務(wù)隊(duì)伍人才培養(yǎng)全日制大專學(xué)歷教育工程。為深入貫徹黨的十九大“關(guān)于振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”精神，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’服務(wù)隊(duì)伍”要求，培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)過硬、實(shí)踐工作能力強(qiáng)，適應(yīng)首都城鄉(xiāng)發(fā)展一體化需要，掌握農(nóng)村經(jīng)營與管理方面的基本知識和基本技能的農(nóng)村基層公共管理服務(wù)人才，學(xué)院針對性開設(shè)了園藝技術(shù)（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)）、農(nóng)村經(jīng)營管理（休閑農(nóng)專經(jīng)營管理）、農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)（都市農(nóng)業(yè)裝備）、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備（新型職業(yè)農(nóng)民班）、農(nóng)村經(jīng)營管理（村務(wù)管理）等5個專業(yè)，為“四個中心”及和諧宜居之都建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。

　　此外，學(xué)院不斷創(chuàng)新三農(nóng)服務(wù)機(jī)制，相繼組建都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)新技術(shù)等專業(yè)化服務(wù)工作室和奶牛、健康養(yǎng)殖、種苗組培、設(shè)施農(nóng)業(yè)等產(chǎn)學(xué)研服一體化工作室；連續(xù)12年選派專業(yè)骨干組建科技掛職服務(wù)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)郊區(qū)，以“項(xiàng)目帶動計劃”、“人才支撐計劃”為依托，在“院鄉(xiāng)、院鎮(zhèn)、院區(qū)、院企”共建合作中，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研服基地百余個，推廣新技術(shù)新品種百余項(xiàng)。生態(tài)環(huán)保養(yǎng)豬、植物病蟲害生物防治等技術(shù)項(xiàng)目已成為品牌項(xiàng)目。學(xué)院同時獲“北京新型農(nóng)民培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“社會力量參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，并被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。

　　學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，還積極開展對外交流與合作工作，負(fù)責(zé)科特迪瓦4個城市農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和教師培訓(xùn)工作。同時分別與俄羅斯沃羅涅日國立農(nóng)業(yè)大學(xué)、德國寧堡農(nóng)學(xué)院、英國貝辛斯托克技術(shù)學(xué)院、荷蘭郎蒂斯教育集團(tuán)、韓國富川大學(xué)、中國臺灣屏東科技大學(xué)等16所職業(yè)院校建立了長期穩(wěn)定的校際交流關(guān)系，開展教師科研項(xiàng)目交流、專業(yè)交流、學(xué)生海外實(shí)習(xí)、學(xué)生互換交流等項(xiàng)目；與加拿大圣力嘉學(xué)院、美國卡比奧拉尼社區(qū)學(xué)院聯(lián)合舉辦會計、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理專業(yè)高職合作辦學(xué)項(xiàng)目；學(xué)院具有接待國外留學(xué)生來華留學(xué)資質(zhì)，先后招收哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、俄羅斯、韓國和泰國等國留學(xué)生來院學(xué)習(xí)漢語、進(jìn)行農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

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