以天地為底色,以翠竹建模型,日前,在中國(guó)傳統(tǒng)村落——湖南省新化縣奉家鎮(zhèn)下團(tuán)村,一群年輕人用純手工搭建苗寨構(gòu)筑物,這些新奇的景觀吸引了大批游客駐足。長(zhǎng)沙理工大學(xué)建筑學(xué)院的師生把課堂從校園“搬”到了鄉(xiāng)村,這既是該院“課堂革命”的*生動(dòng)實(shí)踐,又是校村對(duì)接聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興規(guī)劃人才的*嘗試。
長(zhǎng)期以來(lái),由于農(nóng)村缺乏整體規(guī)劃,建設(shè)無(wú)序、建房任性,規(guī)劃七拼八湊,建設(shè)雜亂無(wú)章,不僅沒(méi)了農(nóng)村的味道,而且失去了原有的鄉(xiāng)土底色;房屋建設(shè)與村莊公共設(shè)施的建設(shè)沒(méi)有形成有機(jī)的銜接、和諧的統(tǒng)一,生活空間、生產(chǎn)空間、生態(tài)空間錯(cuò)亂無(wú)章,無(wú)法滿足當(dāng)代農(nóng)民現(xiàn)代化生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要。
“不是鄉(xiāng)村不想規(guī)劃、而是不‘能’規(guī)劃,缺失專業(yè)人才,從而缺乏整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力。”全國(guó)工程勘察設(shè)計(jì)大師、長(zhǎng)沙理工大學(xué)建筑學(xué)院特聘院長(zhǎng)楊瑛認(rèn)為,要將“城鄉(xiāng)融合、一體設(shè)計(jì)、多規(guī)合一”的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃理念落到實(shí)處,必須加強(qiáng)村校對(duì)接,從源頭培養(yǎng)人才。因而,長(zhǎng)沙理工大學(xué)建筑學(xué)院從入校的一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始組織到鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。此次在老師的帶領(lǐng)下,建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃的105名學(xué)生全部沉到鄉(xiāng)村一線,將大學(xué)課堂“搬”到鄉(xiāng)間田野,讓學(xué)生站在專業(yè)視角思考、實(shí)踐鄉(xiāng)村規(guī)劃,培養(yǎng)、儲(chǔ)備以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為重點(diǎn)的“地域性、實(shí)踐性、適應(yīng)性”規(guī)劃設(shè)計(jì)人才。
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