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新農(nóng)科建設(shè)《安吉共識》發(fā)布 重塑農(nóng)業(yè)教育鏈
農(nóng)業(yè)網(wǎng)   時間:2019/6/29 8:47:00  來源:中國新聞網(wǎng)  閱讀數(shù):357

  “新農(nóng)科的‘新’不僅是‘新舊’的‘新’,更是‘創(chuàng)新’的‘新’。我們不僅要見證這一改變,還要創(chuàng)造高等農(nóng)林教育的春天。”6月28日,教育部高等教育司司長吳巖表示,要以人才培養(yǎng)支撐新農(nóng)科發(fā)展。

  當(dāng)日,“新農(nóng)科建設(shè)安吉研討會”在浙江安吉舉行,來自中國50余所涉農(nóng)高校的“*”共同見證了《安吉共識—中國新農(nóng)科建設(shè)宣言》的發(fā)布。吳巖稱,這是中國高等農(nóng)林教育進(jìn)入新時代的標(biāo)志,也是新農(nóng)科建設(shè)的序曲。

  “新農(nóng)科”并非是新詞匯。早在2018年8月,中央文件就提出高等教育要發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科,自此掀起高等教育領(lǐng)域的“質(zhì)量”革命。此次“安吉共識”的發(fā)布,可謂恰逢其時。

  農(nóng)為國本,本固邦寧?!栋布沧R》指出,新農(nóng)科建設(shè)要面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民和新生態(tài),重塑農(nóng)業(yè)教育鏈、拓展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,把高校的人才、智力和科技資源輻射到農(nóng)村,培育新型職業(yè)農(nóng)民,從而服務(wù)山水林田湖草系統(tǒng)治理。

  吳巖指出,這是推動農(nóng)業(yè)從“吃飯穿衣”模式走向“美麗幸福”模式的*改革。“高等農(nóng)林教育要‘老瓶裝新酒,穿新鞋走新路’。”

  他稱,高校要推動課程內(nèi)容升級換代,創(chuàng)新教育理念。在開創(chuàng)農(nóng)林教育新格局上,推進(jìn)農(nóng)工、農(nóng)理、農(nóng)醫(yī)、農(nóng)文深度融合;在農(nóng)林新人培育上,為社會輸出創(chuàng)新型、對接鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的復(fù)合型及實用技能型農(nóng)林人才;在專業(yè)設(shè)置上,設(shè)立“金專”“金課”,構(gòu)建農(nóng)林實踐教學(xué)“高地”,讓農(nóng)林教育走下“黑板”,走出教室。

  新農(nóng)科建設(shè)“施工圖”已定,各高校也吹響了“開工號”。

  浙江大學(xué)校長吳朝暉繪下這樣一幅藍(lán)圖:以“綠色智慧農(nóng)業(yè)”為中心,建設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)、航天農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)新能源與新材料等交叉培養(yǎng)方向;實施神農(nóng)班2.0計劃、鄉(xiāng)村振興實驗班計劃,培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型人才;構(gòu)建涉農(nóng)學(xué)科與生命科學(xué)、信息科學(xué)、工程科學(xué)、社會科學(xué)等深度融合的高水平課程群。

  作為一所扎根農(nóng)村的高校,西北農(nóng)林科技大學(xué)校長吳普特對于高等農(nóng)林教育發(fā)展,心中已有丘壑。他將目光著眼于未來農(nóng)業(yè)教育,建設(shè)未來農(nóng)業(yè)研究院。“未來的農(nóng)業(yè),一定是高科技支撐的智能農(nóng)業(yè)。

  據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長王濤透露,目前該校已啟動學(xué)部制改革方案,以此推動新農(nóng)科人才培養(yǎng)體制改革。

  “世界在變,農(nóng)業(yè)在變,高等農(nóng)業(yè)教育也要因時而進(jìn)。”浙江省教育廳廳長陳根芳對新農(nóng)科建設(shè)也有著自己的見解。他稱,新農(nóng)科建設(shè)一頭連著教育強國,一頭連著鄉(xiāng)村振興。“新農(nóng)科教育風(fēng)潮已起。如今我們播下的,是高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的種子,也必將攪動新農(nóng)科建設(shè)的一池春水,形成人才培養(yǎng)的滾滾春潮。”

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