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祁連縣聚焦農(nóng)牧民教育培訓(xùn)力量單薄、方式單一、效果不佳等問題，創(chuàng)新創(chuàng)辦農(nóng)牧民夜校，通過配強(qiáng)師資、創(chuàng)新教學(xué)、轉(zhuǎn)變思想，讓農(nóng)牧民夜校成為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的“助推器”和“加油站”。

從“一人堂”到“百家講”轉(zhuǎn)變，解決師資力量單薄問題。用好用活農(nóng)牧民夜校平臺，組建“政治理論+專業(yè)知識+實踐技能”講師團(tuán)隊，開展學(xué)四史、學(xué)政策、學(xué)技能教學(xué)活動，引導(dǎo)農(nóng)牧民知黨史、感黨恩，助力提升綜合能力。政治理論接地氣。聚焦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及黨的方針政策和基層黨建、精神文明、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容，聘請8名高原師資庫講師，聯(lián)合12名政治素質(zhì)過硬、實踐經(jīng)驗豐富、理論水平高的基層黨組織書記、黨員干部，通過理論老師到農(nóng)牧民夜校講黨課，為基層黨員造形鑄魂，為農(nóng)牧民提神醒腦。同時，發(fā)揮“藏漢雙語”干部的溝通交流優(yōu)勢和“馬背宣講隊”的靈活性，延伸農(nóng)牧民夜校觸角，深入偏遠(yuǎn)牧區(qū)，走村入戶為農(nóng)牧民講解黨的政策理論、法律法規(guī)等知識，立體式提升農(nóng)牧民的理論修養(yǎng)。專業(yè)知識固基礎(chǔ)。圍繞特色種養(yǎng)殖、工程機(jī)械駕駛技術(shù)等農(nóng)牧民最急最盼的專業(yè)技能，從農(nóng)牧、林業(yè)、畜牧、扶貧、科技以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所抽調(diào)專業(yè)骨干等技術(shù)人員21人，多層次、多角度開展精準(zhǔn)化培訓(xùn)。實踐技能重效益。注重實踐鍛煉和典型引路，邀請當(dāng)?shù)胤N養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)能人等一批“土專家”“田秀才”，從特色農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)畜產(chǎn)品銷售、生態(tài)畜牧專業(yè)合作社經(jīng)營等多方面為農(nóng)牧民傳經(jīng)送寶，截至目前，全縣集中舉辦“農(nóng)牧民夜校”130班次，50余名村級致富帶頭人參與農(nóng)牧民夜校授課活動，共有2600余名農(nóng)牧民黨員群眾接受教育。

從“集中學(xué)”到“隨處學(xué)”轉(zhuǎn)變，解決教學(xué)方式單一問題。發(fā)揮“農(nóng)牧民夜校”就近、方便、靈活的優(yōu)勢，結(jié)合實際配置教學(xué)課程，設(shè)計多元化教育方式，讓農(nóng)牧民就近就地學(xué)習(xí)新理論新思想新政策和掌握了解最急最需的種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)。靈活培訓(xùn)“不輟學(xué)”。針對集中培訓(xùn)不便的農(nóng)牧民，把農(nóng)牧民夜校課堂開設(shè)到田間地頭、草原帳篷，利用農(nóng)閑時間錯時錯峰進(jìn)行集中培訓(xùn)，從根本上解決了農(nóng)牧民工學(xué)矛盾突出的問題。因人施教“不休學(xué)”。針對年老體弱、出門行動不便的農(nóng)牧民，采取“送教上門、送學(xué)到家”的方式，通過“家常話”、群眾語言，面對面的講解醫(yī)療養(yǎng)老等民生政策及鄉(xiāng)村振興、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容，推送黨的政策扎根基層，深植民心。創(chuàng)新舉措“不漏學(xué)”。針對外出務(wù)工的農(nóng)牧民，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，采取“線下+線上”的方式，雙管齊下實現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。線下寄送習(xí)近平系列講話精神及創(chuàng)業(yè)發(fā)展相關(guān)視頻材料，線上采用“三微三網(wǎng)一平臺”“手機(jī)村務(wù)通”的方式推送牛羊養(yǎng)殖、特色種植、農(nóng)畜產(chǎn)品加工等實用技術(shù)，方便農(nóng)牧民利用“碎片化”時間隨時學(xué)，提高農(nóng)牧民發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增收致富能力，做到學(xué)習(xí)生產(chǎn)兩不誤。截止目前，全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過各種形式靈活開展培訓(xùn)190場次，受教育農(nóng)牧民黨員群眾4000余人。

從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，解決學(xué)習(xí)效果不佳問題。把農(nóng)牧民夜校作為激發(fā)農(nóng)牧民內(nèi)生動力的主渠道，堅持扶志與扶智相結(jié)合，以“思想引領(lǐng)+典型啟發(fā)”的方式，著力破解農(nóng)牧民“被動學(xué)”的問題。抓思想促轉(zhuǎn)變。把解決“懶學(xué)”“后學(xué)”“不愿學(xué)”的問題作為引導(dǎo)農(nóng)牧民轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念的先手棋，從思想根源入手，以聯(lián)點村領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)，村兩委班子成員先學(xué)，知識青年帶學(xué)的方式，通過“多對一”“一對一”“夜談動員”的辦法，使農(nóng)牧民認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，從而激發(fā)農(nóng)牧民參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動性。學(xué)典型添動力。創(chuàng)新農(nóng)牧民夜校培訓(xùn)方式，把近年來省內(nèi)外涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和身邊榜樣結(jié)合起來，以視頻學(xué)習(xí)教育的方式，組織農(nóng)牧民觀看省內(nèi)外的先進(jìn)典型，如湖北省廣水市的致富能人熊永俊、青海省湟中縣的道德模范馬寶祥、廣西壯族自治區(qū)靈山縣的技術(shù)標(biāo)兵鄧麗珍等，開拓思維。邀請身邊的勞動模范馬守棟、脫貧光榮戶“草帽哥”馬成祥等致富典型現(xiàn)身說法，通過身邊人講身邊事，感染更多群眾樹立勤勞致富的觀念，激發(fā)內(nèi)生動力，改變傳統(tǒng)思維，切實打通農(nóng)牧民學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最后一米。

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