11月1日上午，海南省澄邁思源教育扶貧聯(lián)盟山口學(xué)校在金江掛牌，標(biāo)志著澄邁思源教育扶貧聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱思源聯(lián)盟）正式成立。成立思源聯(lián)盟是澄邁貫徹落實(shí)《海南省打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，大力振興鄉(xiāng)村教育的重要舉措。作為澄邁成立的*教育扶貧聯(lián)盟，思源聯(lián)盟將通過(guò)托管澄邁原山口中心學(xué)校、原太平中心學(xué)校、原金安中心學(xué)校以及3所學(xué)校下屬完小和教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)管理模式、師資力量、教學(xué)設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施、后勤服務(wù)等資源共享，全面提升貧困地區(qū)教育質(zhì)量。

　　提升貧困地區(qū)教育水平是脫貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容，更是讓貧困人口擺脫貧困代際傳遞的一個(gè)治本之策。澄邁縣教科局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，思源聯(lián)盟成立后，將實(shí)行“1+3”共享教育模式，充分發(fā)揮澄邁思源學(xué)校的示范引領(lǐng)作用和優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，力爭(zhēng)用3至5年基本解決被幫扶地區(qū)貧困的代際傳遞問題。

　　具體舉措包括將澄邁思源的管理模式共享給各被幫扶學(xué)校，進(jìn)一步提升當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)水平；實(shí)施聯(lián)盟內(nèi)教師跨校交流制度，著力提升農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)；根據(jù)教育教學(xué)工作實(shí)際需要，完善各項(xiàng)設(shè)備使用制度，思源聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校共享教學(xué)設(shè)備資源；并由鎮(zhèn)一級(jí)政府部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，利用當(dāng)?shù)赜變簣@校車資源解決被幫扶學(xué)校1至3年級(jí)學(xué)生的日常接送問題。

　　為保障教學(xué)質(zhì)量，思源聯(lián)盟還將對(duì)各被幫扶學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)行年度考核，根據(jù)考核結(jié)果，思源聯(lián)盟對(duì)各被幫扶學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擁有任免建議權(quán)，并報(bào)由澄邁縣教科局審批；對(duì)不服從組織工作安排的人員，聯(lián)盟每年擁有向教科局退回占該學(xué)校總編制3%以內(nèi)教師的權(quán)力，澄邁縣教科局也將按照需求，每年為聯(lián)盟補(bǔ)充相應(yīng)數(shù)量、對(duì)應(yīng)專業(yè)的教師。

　　澄邁縣教科局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在經(jīng)費(fèi)支持上，澄邁縣政府將按照每校每年50萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，每年撥付給思源聯(lián)盟專項(xiàng)托管經(jīng)費(fèi)150萬(wàn)元，并納入縣財(cái)政預(yù)算，用于學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)開支。

　　太平、山口、金安等地屬澄邁教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，也是澄邁思源學(xué)校初中部每年主要的生源流入地。澄邁思源學(xué)校校長(zhǎng)張興虎表示，“聯(lián)盟成立后，我校可將先進(jìn)的教育管理模式和辦學(xué)思路推廣到這些地區(qū)，提升被幫扶學(xué)校的小學(xué)教育質(zhì)量，進(jìn)而解決澄邁思源學(xué)校初中部的生源質(zhì)量參差不齊，以及學(xué)生輟學(xué)等問題，這是一舉多得的好事。”

　　據(jù)介紹，下一步，澄邁還將完善聯(lián)盟各項(xiàng)管理機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)資源共享，做到集中辦學(xué)，集中寄宿，集中管理，促進(jìn)該縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡化發(fā)展。

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